Educação para Compreender e Transformar o Mundo
Você já ouviu falar em politecnia? Trago nesta postagem, uma síntese para tentar explicitar a ideia de um conceito basilar da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica e fundamental para pensar uma educação integrada, crítica e conectada com a realidade do trabalho.
A partir da visão do educador Dermeval Saviani, a politecnia propõe superar a separação entre o saber intelectual e o saber prático, entre teoria e prática, entre conhecimento geral e formação profissional. É uma proposta que busca formar sujeitos conscientes, capazes de compreender o mundo em sua totalidade e atuar de forma transformadora.
Vamos entender um pouco mais. Esse conceito, desenvolvido pelo educador Demerval Saviani, propõe uma transformação profunda na forma como pensamos a educação. Mais do que formar trabalhadores para funções específicas, a politecnia busca formar sujeitos capazes de compreender o mundo do trabalho em sua totalidade, unindo teoria e prática, ciência e técnica, cultura e experiência.
Segundo Saviani, o ponto de partida da politecnia é o trabalho como princípio educativo. Isso significa que toda a educação, desde sua organização até os conteúdos, deve partir da realidade do trabalho. Mas não qualquer trabalho, e sim o trabalho compreendido em sua dimensão social, histórica e cultural, como algo que transforma tanto o mundo quanto quem o realiza.
Vivemos em uma sociedade cada vez mais tecnológica e urbana, onde o conhecimento é fundamental. A agricultura, por exemplo, já não é mais apenas manual ela é mecanizada, conectada à indústria. Isso exige que todos os trabalhadores dominem não só ferramentas, mas também saberes científicos, códigos escritos e processos intelectuais. Por isso, a escola precisa acompanhar essa realidade, preparando os estudantes com formação ampla, crítica e integrada.
A politecnia propõe justamente isso: superar a separação entre trabalho manual e intelectual, entre formação técnica e formação geral. Não se trata apenas de reunir diferentes disciplinas como História, Física, Geografia ou Biologia em um currículo interdisciplinar. A proposta é que cada profissional da educação tenha uma visão completa do processo formativo, conectando os saberes e ajudando os estudantes a compreenderem como os conhecimentos se articulam na prática.
Saviani alerta que não basta melhorar as condições materiais ou reunir especialistas: é preciso garantir que a formação seja pensada como um todo orgânico, onde os estudantes não apenas memorizam conteúdos, mas entendem como cada saber se relaciona com o mundo do trabalho e com sua própria realidade. A politecnia, portanto, não é um curso técnico mais elaborado, é uma educação crítica e humanizadora, que prepara para viver e transformar a sociedade.
A concepção de Politecnia formulada por Demerval Saviani representa um avanço significativo na luta por uma educação que não se limite à preparação técnica para o mercado de trabalho, mas que possibilite a formação integral dos sujeitos, com consciência crítica e domínio dos processos sociais e produtivos que estruturam a vida em sociedade. Ao tomar o trabalho como princípio educativo e eixo estruturante do currículo, a politecnia promove a articulação entre os saberes científicos, técnicos, históricos e culturais, contribuindo para a construção de uma escola verdadeiramente emancipadora. Mais do que formar mão de obra, trata-se de formar cidadãos capazes de compreender, intervir e transformar a realidade em que vivem.
Quer entender um pouco mais sobre educação pela perspectiva do autor? Veja o vídeo abaixo, onde Saviani contextualiza a educação brasileira e a pedagogia histórico-crítica.
Leituras de Referência
SAVIANI, Dermeval. 1989. Sobre a concepção de politecnia. Rio de Janeiro: EPSJV/ Fiocruz.
ANTUNES, R. L. C. Os sentidos do trabalho : ensaio sobre a afirmação e a negação do trabalho. São Paulo (Sp): Boitempo, 2009.
GRAMSCI, A. Cadernos do cárcere (Vol. 2): Os intelectuais, o princípio educativo, jornalismo. [s.l.] Rio De Janeiro Civilização Brasileira; 9ª edição, 2022.
